บทคัดย่อ
การพัฒนาหลักสูตรกิจกรรมชุมนุมครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) สร้างและหาคุณภาพของหลักสูตรและเอกสารประกอบหลักสูตรการเรียนการสอนกิจกรรมชุมนุมวงอังกะลุงไทยเพชรชมพู 2) ทดลองใช้หลักสูตรโดยเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน พร้อมประเมินทักษะการปฏิบัติวงอังกะลุง และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียนในหลักสูตร 3) ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนในหลักสูตร
จากกลุ่มประชากรเป้าหมาย คือ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนชั่วโมงกิจกรรมชุมนุมวงอังกะลุงไทยเพชรชมพูของโรงเรียนเทศบาล
๔ (วัดมหาธาตุวรวิหาร) อำเภอเมือง จังหวัดราชบุรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 20 คน ที่มีความสนใจและความถนัดด้านดนตรีไทย ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) แบบทดลองที่ใช้เป็นแบบกลุ่มเดียวที่มีการวัดผลการทดลอง
2 ครั้ง (One-Group Pretest Posttest Design) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วยแบบประเมินความเหมาะสมของหลักสูตรและเอกสารประกอบหลักสูตรโดยผู้เชี่ยวชาญก่อนนำไปใช้
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินทักษะการปฏิบัติวงอังกะลุง และแบบประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนในหลักสูตร
แล้วนำมาวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติโดยใช้ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าการทดสอบ t แบบไม่อิสระ
ผลการพัฒนาพบว่า
1) ความเหมาะสมของการสร้างหลักสูตรและเอกสารประกอบหลักสูตรกิจกรรมชุมนุมวงอังกะลุงไทยเพชรชมพู
โรงเรียนเทศบาล
๔ (วัดมหาธาตุวรวิหาร) ชั้นประถมศึกษาปีที่
6 โดยผู้เชี่ยวชาญก่อนนำไปทดลองใช้มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก 2) ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ
.01 ผู้เรียนมีทักษะในการปฏิบัติวงอังกะลุงอยู่ในระดับดีมาก ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรอยู่ในระดับดีมากโดยเฉพาะคุณลักษณะด้านความรักและภาคภูมิใจในความเป็นไทย และ 3) ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนหลักสูตรกิจกรรมชุมนุมวงอังกะลุงไทยเพชรชมพูอยู่ในระดับมากที่สุด
